Allt fler barn får diagnoser som adhd och Asperger för att skolorna ska få pengar. Det varnar nu forskare för, enligt ett nyhetsinslag i TV4 Stockholm nu på morgonen.

Problemet uppstår när skolor får extra stödpengar utifrån om en elev har fått en diagnos eller inte.
– Det finns en risk att skolan använder diagnostisering som ett sätt att få pengar, säger Kristina Hellberg, pedagogikforskare.

Se hela inslaget här:

Läs Kristina Hellbergs rapport här.

Läs mer om debatten om de ökande neuropsykiatriska diagnoserna:

”Adhd-diagnos har blivit en affärs-idé”

”Medicinering har gett många ökad livskvalitet”:

”Skolan blundar för bokstavsbarnen”

”Ge bokstavsbarn egna skolor”